IRIS
CHIUSAROLI, Diletta
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 9.068
NA - Nord America 2.012
AS - Asia 1.318
SA - Sud America 138
AF - Africa 34
OC - Oceania 14
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 4
Totale 12.588
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Nazione #
SE - Svezia 3.948
IT - Italia 2.976
US - Stati Uniti d'America 1.942
FR - Francia 811
SG - Singapore 510
IE - Irlanda 507
CN - Cina 317
RU - Federazione Russa 291
HK - Hong Kong 173
DE - Germania 120
VN - Vietnam 112
NL - Olanda 106
BR - Brasile 97
GB - Regno Unito 88
IN - India 50
FI - Finlandia 48
CA - Canada 38
UA - Ucraina 26
BD - Bangladesh 24
ES - Italia 24
JP - Giappone 21
TR - Turchia 21
BE - Belgio 20
PL - Polonia 20
MX - Messico 18
MY - Malesia 17
RO - Romania 15
AU - Australia 14
AR - Argentina 13
CH - Svizzera 12
ZA - Sudafrica 12
PK - Pakistan 11
GR - Grecia 10
AT - Austria 9
SA - Arabia Saudita 8
ID - Indonesia 7
IR - Iran 7
AL - Albania 6
BZ - Belize 6
EC - Ecuador 6
EG - Egitto 6
LU - Lussemburgo 6
PE - Perù 6
PH - Filippine 6
KE - Kenya 5
VE - Venezuela 5
AE - Emirati Arabi Uniti 4
DK - Danimarca 4
IQ - Iraq 4
LT - Lituania 4
RS - Serbia 4
SM - San Marino 4
UZ - Uzbekistan 4
BO - Bolivia 3
BY - Bielorussia 3
CL - Cile 3
CO - Colombia 3
EU - Europa 3
LC - Santa Lucia 3
MA - Marocco 3
PS - Palestinian Territory 3
TH - Thailandia 3
TW - Taiwan 3
BG - Bulgaria 2
DZ - Algeria 2
ET - Etiopia 2
IL - Israele 2
JM - Giamaica 2
JO - Giordania 2
KR - Corea 2
KW - Kuwait 2
MT - Malta 2
SC - Seychelles 2
TN - Tunisia 2
CR - Costa Rica 1
GY - Guiana 1
KG - Kirghizistan 1
KH - Cambogia 1
KZ - Kazakistan 1
LK - Sri Lanka 1
MK - Macedonia 1
NP - Nepal 1
PR - Porto Rico 1
PT - Portogallo 1
PY - Paraguay 1
SV - El Salvador 1
SX - ???statistics.table.value.countryCode.SX??? 1
Totale 12.588
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Città #
Stockholm 3.725
Rome 558
Dublin 498
Singapore 282
Ashburn 252
San Jose 245
Naples 241
Chandler 221
Hong Kong 170
The Dalles 162
Milan 159
Dallas 128
Boardman 88
Beijing 67
Hefei 67
Cassino 66
Dong Ket 58
New York 54
Moscow 51
Palermo 48
Bari 46
Los Angeles 44
Ogden 40
Brooklyn 35
Salerno 35
Santa Clara 35
Orem 32
Lawrence 31
Princeton 31
Turin 31
Council Bluffs 30
Lappeenranta 27
Florence 24
Pescara 23
Catania 22
Ho Chi Minh City 21
Tokyo 21
Brussels 19
Warsaw 19
Assago 18
Bologna 18
Cagliari 18
Genoa 17
London 17
Messina 17
Padova 16
Ann Arbor 14
Boston 14
Brescia 14
Sora 14
São Paulo 14
Caserta 13
Hanoi 13
Manchester 13
Parma 13
Pune 13
Seattle 13
Afragola 12
Brandenburg 12
Chennai 12
Frankfurt am Main 12
Helsinki 12
Montreal 12
Paris 12
Verona 12
Inglewood 11
Mumbai 11
Munich 11
Orta di Atella 11
Venice 11
Atlanta 10
Chicago 10
Denver 10
Marcianise 10
Marília 10
Novara 10
Phoenix 10
Reggio Emilia 10
San Francisco 10
Sanremo 10
Ellicott City 9
Modena 9
Amorosi 8
Amsterdam 8
Formia 8
Jacksonville 8
Vienna 8
Wilmington 8
Ancona 7
Angri 7
Benevento 7
Bergamo 7
Dhaka 7
Lucera 7
L’Aquila 7
Mexico City 7
Trento 7
Ankara 6
Avellino 6
Clonmel 6
Totale 8.373
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Nome #
Famiglia e disabilità: dinamiche e criticità. 2.162
Experiential learning with augmented reality 2.001
Disabilità e povertà educativa 1.015
Il contributo della didattica nella dispersione scolastica, con prefazione di Giovanni Betta 788
Relazione scuola-famiglia ed emergenze educative 473
La figura del docente nel difficile rapporto tra inclusione e complessità 406
L’alleanza co-educativa tra scuola e famiglia per un sistema inclusivo 246
Didattica a distanza nell’emergenza Covid. Accessibilità e inclusione secondo i docenti 220
Disabilità, contrasto alla povertà educativa ed inclusione: l’importanza delle sinergie educative nell’era pandemica e post-pandemica. 204
Docenti di sostegno, inclusione e media education nella scuola del Post-Covid 196
Povertà educativa in tempo di Covid-19 191
L'impatto dell'emergenza sanitaria sul processo di inclusione degli studenti stranieri con disabilità. 184
I luoghi di costruzione del progetto di vita con prefazione di Maria Luisa Iavarone 179
EMOTRACKER: EMOTION RECOGNITION BETWEEN DISTANCE LEARNING AND SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS 177
The potential of augmented reality in the educational and inclusive dimension 165
Experiential learning with Augmented Reality 143
The relevance of the Montessori method, in an authentically inclusive perspective 136
La didattica inclusiva. Con prefazione di Fabio Bocci. 133
Epistemologie Latenti: indagare le assunzioni implicite dei docenti relative al concetto di inclusione 132
Special Educational Needs and Evaluation 126
Special educational needs and evaluation 119
The pygmalion effect in inclusive schools 117
Strategie didattiche visive in persone con disturbo dello spettro autistico: studio di un caso. 115
Processi inclusivi nei diversi contesti educativi, sociali e lavorativi per persone con disabilità 113
Il contributo dei Disability Studies per una scuola più equa ed inclusiva 111
Emorobot: Design e sviluppo di un robot per l’interazione uomo-macchina basata sul riconoscimento delle emozioni 101
Epistemologie personali, epistemologie implicite, epistemologie latenti: lo stato dell’arte 98
University teaching during Covid-19 92
Motivation as a competence 90
Citizenship education to promote inclusion. 89
Drop-Out: The Potential Evolution of PostPandemic Disorders in Adolescents 88
Disorders in adolescents as a possible post-pandemic outcome 86
L’ICF come strumento per l’inclusione. 86
Dalla fragilità sociale alla resilienza: il metodo autobiografico per una genitorialità responsiva 84
Deviance and early school leaving: strategies for an inclusive school 83
ICT between digital divide, Universal Design and accessibility 83
Benessere e cura Pedagogica: verso un ambiente educativo olistico. 81
La didattica laboratoriale nella formazione dei docenti. 80
Latent epistemologies and inclusion: about the difficulty of analyzing implicit assumptions 76
Byod museum: enhancing cultural heritage with augmented reality 76
La conversazione necessaria: l’alleanza scuola-famiglia durante la crisi pandemica 73
Optimising education by the integration of artificial intelligence and affective computing: a perspective for the prevention of early school leaving 71
The covid-19 emergency as an opportunity for accessible and inclusive education. 71
The Forms of Education. 70
Resilient education for collective well-being 68
Special educational needs: the state of the art in Spain and Italy 67
Storia dell’educazione e dell’emancipazione delle persone con disabilità 67
PERCORSI DI RICERCA TRA UBIQUITÀ, DISTANZA E PRESENZA IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO DIGITALI DOPO ESPERIENZE DI APPRENDIMENTO A DISTANZA NELL'EMERGENZA COVID 65
The teacher’s profile in inclusive classroom management 64
New technologies for inclusive education 63
Inclusion beyond prejudice. 63
The Affective Computing, as an innovative approach to address the educational emergency of the Early School Leaving. 60
Educational design for sustainability and inclusion 59
Out Door Education as an Inclusive Practice 57
Collaborating to create a more inclusive society 57
Getting to know and meeting each other through art: how cinema and theatre act in the contemporary education 54
L’importanza delle competenze orientative nel sistema educativo contemporaneo. Le potenzialità dell’approccio narrativo 54
Inclusione e Progetto di vita: un approccio olistico all’orientamento. 53
Inclusive childhood education as basis for building the Life Project 53
Prospettive di sviluppo nella formazione iniziale degli insegnanti nei sistemi scolastici europei 52
The relationship between corporeality and disability 51
Il ruolo della relazione educativa nell’emancipazione sociale e culturale 49
The importance of a dialogue between School and Family guiding Specific Learning Difficulty/La dinamica Scuola-Famiglia nella gestione del Disturbo Specifico dell’Apprendimento 48
Work support and the role of school in orientation and inclusion 47
The Socio-Pedagogical Educator in the Inclusive Dimension 45
The Necessity To Educate About Artificial Intelligence In The Digital Society 45
Benessere e sostenibilità nell’Educazione. Un percorso verso la promozione di un benessere globale. 30
Disabilità e lavoro: Il ruolo della famiglia nel processo di transizione dalla scuola al mondo lavorativo 24
Innovation and digitalization to guide the online society in the labour market 18
Ripensare la formazione docenti per l’apprendimento onlife = Rethinking Teacher Education for Onlife Learning 18
Educating for Artificial Intelligence in the Digital Society: Pedagogical Perspectives for Critical and Sustainable Citizenship 17
Innovation and digitalization to guide the online society in the labour market 15
Ambienti educativi flessibili per la sostenibilità culturale: preservare e creare nella società onlife 13
La consulenza pedagogica generativa per il benessere personale e organizzativo = Generative pedagogical consultancy for personal and organizational wellbeing 8
Oltre il disagio: promuovere il benessere nella scuola di oggi 6
Promuovere la rigenerazione culturale e sociale attraverso una pedagogia orientata al benessere collettivo e all'inclusione sociale 2
Totale 12.822
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/202176 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 76
2021/2022266 1 0 4 8 9 5 3 19 72 14 53 78
2022/20231.503 67 106 42 57 64 194 17 108 597 52 142 57
2023/20241.541 115 108 106 126 174 116 137 154 143 135 131 96
2024/20252.868 96 57 161 624 227 155 446 147 483 148 214 110
2025/20266.404 186 331 140 256 304 249 441 178 246 3.987 86 0
Totale 12.822