IRIS
CHIUSAROLI, Diletta
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 9.153
NA - Nord America 2.199
AS - Asia 1.425
SA - Sud America 138
AF - Africa 34
OC - Oceania 14
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 4
Totale 12.967
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Nazione #
SE - Svezia 3.948
IT - Italia 3.053
US - Stati Uniti d'America 2.126
FR - Francia 811
SG - Singapore 523
IE - Irlanda 507
CN - Cina 333
RU - Federazione Russa 291
HK - Hong Kong 173
DE - Germania 124
VN - Vietnam 115
NL - Olanda 108
BR - Brasile 97
BD - Bangladesh 94
GB - Regno Unito 88
IN - India 50
FI - Finlandia 48
CA - Canada 39
ES - Italia 26
UA - Ucraina 26
JP - Giappone 21
TR - Turchia 21
BE - Belgio 20
PL - Polonia 20
MX - Messico 19
MY - Malesia 19
RO - Romania 15
AU - Australia 14
AR - Argentina 13
CH - Svizzera 12
ZA - Sudafrica 12
PK - Pakistan 11
GR - Grecia 10
AT - Austria 9
ID - Indonesia 8
SA - Arabia Saudita 8
IR - Iran 7
AL - Albania 6
BZ - Belize 6
EC - Ecuador 6
EG - Egitto 6
LU - Lussemburgo 6
PE - Perù 6
PH - Filippine 6
KE - Kenya 5
VE - Venezuela 5
AE - Emirati Arabi Uniti 4
DK - Danimarca 4
IQ - Iraq 4
KR - Corea 4
LT - Lituania 4
RS - Serbia 4
SM - San Marino 4
UZ - Uzbekistan 4
BO - Bolivia 3
BY - Bielorussia 3
CL - Cile 3
CO - Colombia 3
EU - Europa 3
LC - Santa Lucia 3
MA - Marocco 3
PS - Palestinian Territory 3
TH - Thailandia 3
TW - Taiwan 3
BG - Bulgaria 2
DZ - Algeria 2
ET - Etiopia 2
IL - Israele 2
JM - Giamaica 2
JO - Giordania 2
KW - Kuwait 2
MT - Malta 2
SC - Seychelles 2
SV - El Salvador 2
TN - Tunisia 2
CR - Costa Rica 1
GY - Guiana 1
KG - Kirghizistan 1
KH - Cambogia 1
KZ - Kazakistan 1
LK - Sri Lanka 1
MK - Macedonia 1
NP - Nepal 1
PR - Porto Rico 1
PT - Portogallo 1
PY - Paraguay 1
SX - ???statistics.table.value.countryCode.SX??? 1
Totale 12.967
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Città #
Stockholm 3.725
Rome 570
Dublin 498
Singapore 283
Ashburn 266
San Jose 260
Naples 246
Chandler 221
Hong Kong 170
Milan 169
The Dalles 162
Council Bluffs 139
Dallas 132
Boardman 88
Beijing 68
Hefei 67
Cassino 66
New York 59
Dong Ket 58
Moscow 51
Palermo 51
Bari 49
Los Angeles 48
Ogden 40
Santa Clara 38
Brooklyn 35
Salerno 35
Orem 33
Lawrence 31
Princeton 31
Turin 31
Lappeenranta 27
Florence 25
Catania 23
Pescara 23
Ho Chi Minh City 21
Tokyo 21
Brussels 19
Genoa 19
Warsaw 19
Assago 18
Bologna 18
Cagliari 18
London 17
Messina 17
Padova 16
Brescia 15
Ann Arbor 14
Boston 14
Hanoi 14
Sora 14
São Paulo 14
Caserta 13
Manchester 13
Parma 13
Pune 13
Seattle 13
Afragola 12
Brandenburg 12
Chennai 12
Chicago 12
Frankfurt am Main 12
Helsinki 12
Montreal 12
Paris 12
Verona 12
Inglewood 11
Mumbai 11
Munich 11
Orta di Atella 11
Venice 11
Atlanta 10
Denver 10
Marcianise 10
Marília 10
Novara 10
Phoenix 10
Reggio Emilia 10
San Francisco 10
Sanremo 10
Ellicott City 9
Modena 9
Amorosi 8
Amsterdam 8
Formia 8
Jacksonville 8
Mexico City 8
Vienna 8
Wilmington 8
Ancona 7
Angri 7
Benevento 7
Bergamo 7
Dhaka 7
Lucera 7
L’Aquila 7
Trento 7
Ankara 6
Avellino 6
Clonmel 6
Totale 8.572
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Nome #
Famiglia e disabilità: dinamiche e criticità. 2.182
Experiential learning with augmented reality 2.006
Disabilità e povertà educativa 1.030
Il contributo della didattica nella dispersione scolastica, con prefazione di Giovanni Betta 795
Relazione scuola-famiglia ed emergenze educative 475
La figura del docente nel difficile rapporto tra inclusione e complessità 418
L’alleanza co-educativa tra scuola e famiglia per un sistema inclusivo 253
Disabilità, contrasto alla povertà educativa ed inclusione: l’importanza delle sinergie educative nell’era pandemica e post-pandemica. 238
Didattica a distanza nell’emergenza Covid. Accessibilità e inclusione secondo i docenti 222
EMOTRACKER: EMOTION RECOGNITION BETWEEN DISTANCE LEARNING AND SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS 202
Docenti di sostegno, inclusione e media education nella scuola del Post-Covid 198
L'impatto dell'emergenza sanitaria sul processo di inclusione degli studenti stranieri con disabilità. 197
Povertà educativa in tempo di Covid-19 193
I luoghi di costruzione del progetto di vita con prefazione di Maria Luisa Iavarone 189
The potential of augmented reality in the educational and inclusive dimension 176
Experiential learning with Augmented Reality 144
Special Educational Needs and Evaluation 140
The relevance of the Montessori method, in an authentically inclusive perspective 138
La didattica inclusiva. Con prefazione di Fabio Bocci. 138
Epistemologie Latenti: indagare le assunzioni implicite dei docenti relative al concetto di inclusione 136
Special educational needs and evaluation 124
The pygmalion effect in inclusive schools 118
Strategie didattiche visive in persone con disturbo dello spettro autistico: studio di un caso. 115
Processi inclusivi nei diversi contesti educativi, sociali e lavorativi per persone con disabilità 113
Il contributo dei Disability Studies per una scuola più equa ed inclusiva 112
Emorobot: Design e sviluppo di un robot per l’interazione uomo-macchina basata sul riconoscimento delle emozioni 105
Epistemologie personali, epistemologie implicite, epistemologie latenti: lo stato dell’arte 104
Citizenship education to promote inclusion. 96
Drop-Out: The Potential Evolution of PostPandemic Disorders in Adolescents 93
University teaching during Covid-19 93
La didattica laboratoriale nella formazione dei docenti. 92
Motivation as a competence 90
L’ICF come strumento per l’inclusione. 90
ICT between digital divide, Universal Design and accessibility 88
Deviance and early school leaving: strategies for an inclusive school 86
Disorders in adolescents as a possible post-pandemic outcome 86
Dalla fragilità sociale alla resilienza: il metodo autobiografico per una genitorialità responsiva 85
Benessere e cura Pedagogica: verso un ambiente educativo olistico. 82
Latent epistemologies and inclusion: about the difficulty of analyzing implicit assumptions 80
Byod museum: enhancing cultural heritage with augmented reality 79
Optimising education by the integration of artificial intelligence and affective computing: a perspective for the prevention of early school leaving 77
La conversazione necessaria: l’alleanza scuola-famiglia durante la crisi pandemica 75
Storia dell’educazione e dell’emancipazione delle persone con disabilità 71
The covid-19 emergency as an opportunity for accessible and inclusive education. 71
Special educational needs: the state of the art in Spain and Italy 70
Resilient education for collective well-being 70
The Forms of Education. 70
Getting to know and meeting each other through art: how cinema and theatre act in the contemporary education 69
The teacher’s profile in inclusive classroom management 68
Educational design for sustainability and inclusion 65
PERCORSI DI RICERCA TRA UBIQUITÀ, DISTANZA E PRESENZA IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO DIGITALI DOPO ESPERIENZE DI APPRENDIMENTO A DISTANZA NELL'EMERGENZA COVID 65
New technologies for inclusive education 64
Inclusion beyond prejudice. 64
The Affective Computing, as an innovative approach to address the educational emergency of the Early School Leaving. 63
Collaborating to create a more inclusive society 58
L’importanza delle competenze orientative nel sistema educativo contemporaneo. Le potenzialità dell’approccio narrativo 58
Out Door Education as an Inclusive Practice 57
Prospettive di sviluppo nella formazione iniziale degli insegnanti nei sistemi scolastici europei 57
The relationship between corporeality and disability 55
The Necessity To Educate About Artificial Intelligence In The Digital Society 55
Inclusive childhood education as basis for building the Life Project 55
Il ruolo della relazione educativa nell’emancipazione sociale e culturale 54
Inclusione e Progetto di vita: un approccio olistico all’orientamento. 53
Work support and the role of school in orientation and inclusion 53
The importance of a dialogue between School and Family guiding Specific Learning Difficulty/La dinamica Scuola-Famiglia nella gestione del Disturbo Specifico dell’Apprendimento 50
The Socio-Pedagogical Educator in the Inclusive Dimension 48
Benessere e sostenibilità nell’Educazione. Un percorso verso la promozione di un benessere globale. 31
Disabilità e lavoro: Il ruolo della famiglia nel processo di transizione dalla scuola al mondo lavorativo 28
Innovation and digitalization to guide the online society in the labour market 23
Educating for Artificial Intelligence in the Digital Society: Pedagogical Perspectives for Critical and Sustainable Citizenship 21
Ripensare la formazione docenti per l’apprendimento onlife = Rethinking Teacher Education for Onlife Learning 20
La consulenza pedagogica generativa per il benessere personale e organizzativo = Generative pedagogical consultancy for personal and organizational wellbeing 18
Ambienti educativi flessibili per la sostenibilità culturale: preservare e creare nella società onlife 15
Innovation and digitalization to guide the online society in the labour market 15
Oltre il disagio: promuovere il benessere nella scuola di oggi 9
Promuovere la rigenerazione culturale e sociale attraverso una pedagogia orientata al benessere collettivo e all'inclusione sociale = Promote cultural and social re generation through a pedagogy oriented towards collective well-being and social inclusion 6
Totale 13.202
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022266 1 0 4 8 9 5 3 19 72 14 53 78
2022/20231.503 67 106 42 57 64 194 17 108 597 52 142 57
2023/20241.541 115 108 106 126 174 116 137 154 143 135 131 96
2024/20252.868 96 57 161 624 227 155 446 147 483 148 214 110
2025/20266.713 186 331 140 256 304 249 441 178 246 3.987 236 159
2026/202771 71 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 13.202