Il contributo della didattica nella dispersione scolastica, con prefazione di Giovanni Betta

La dispersione scolastica costituisce un importante indice rivelatore delle criticità educative e didattiche del sistema scolastico e di formazione, inoltre, mette in evidenza una serie di elementi che definiscono la complessità dell’epoca odierna in cui si stenta a mettere in atto forme eque e pienamente efficaci di inclusione nei processi formativi. Affrontare le problematiche della dispersione scolastica nel campo dell’educazione e della formazione pone l’attenzione verso i processi significativi che caratterizzano le azioni di insegnamento e apprendimento. L’insuccesso e la mancata riuscita negli studi, spesso alla base di abbandoni e ripetenze, vengono ricondotti alla relazione educativa e didattica. A partire da tali considerazioni, nel presente lavoro si attua una riflessione sulla dispersione scolastica da un punto di vista prettamente pedagogico-educativo attraverso l’analisi di possibili modelli di contrasto alla dispersione scolastica basati su forme di didattica orientativa, coinvolgimento diretto degli studenti ed alleanze educative come condizioni imprescindibili nell’affrontare le molteplici variabili che caratterizzano il fenomeno.