IRIS
GOMEZ PALOMA, Filippo
 Distribuzione geografica
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Continente #
AS - Asia 2.734
NA - Nord America 1.709
EU - Europa 1.194
SA - Sud America 719
AF - Africa 61
OC - Oceania 11
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1
Totale 6.429
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 1.630
CN - Cina 844
SG - Singapore 720
HK - Hong Kong 579
BR - Brasile 546
VN - Vietnam 336
RU - Federazione Russa 316
IT - Italia 266
FR - Francia 262
DE - Germania 98
AR - Argentina 77
FI - Finlandia 58
IN - India 52
ID - Indonesia 45
CA - Canada 42
BD - Bangladesh 37
EC - Ecuador 33
GB - Regno Unito 29
MX - Messico 28
IE - Irlanda 26
PL - Polonia 25
CO - Colombia 23
SE - Svezia 23
JP - Giappone 21
NL - Olanda 21
ZA - Sudafrica 21
AT - Austria 18
IQ - Iraq 16
TR - Turchia 15
UA - Ucraina 15
ES - Italia 13
MY - Malesia 13
PK - Pakistan 12
PY - Paraguay 12
MA - Marocco 11
AU - Australia 10
UZ - Uzbekistan 10
CL - Cile 8
VE - Venezuela 8
EG - Egitto 7
PE - Perù 6
TN - Tunisia 6
AE - Emirati Arabi Uniti 5
CH - Svizzera 5
BO - Bolivia 4
KE - Kenya 4
NP - Nepal 4
AL - Albania 3
AO - Angola 3
AZ - Azerbaigian 3
JM - Giamaica 3
LT - Lituania 3
PH - Filippine 3
SA - Arabia Saudita 3
DK - Danimarca 2
ET - Etiopia 2
KR - Corea 2
OM - Oman 2
TH - Thailandia 2
UY - Uruguay 2
AM - Armenia 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BE - Belgio 1
BF - Burkina Faso 1
BG - Bulgaria 1
BH - Bahrain 1
BY - Bielorussia 1
CY - Cipro 1
DO - Repubblica Dominicana 1
DZ - Algeria 1
GA - Gabon 1
GR - Grecia 1
GT - Guatemala 1
HN - Honduras 1
HU - Ungheria 1
JO - Giordania 1
KG - Kirghizistan 1
KH - Cambogia 1
KZ - Kazakistan 1
LY - Libia 1
MT - Malta 1
MU - Mauritius 1
NG - Nigeria 1
NI - Nicaragua 1
NZ - Nuova Zelanda 1
PA - Panama 1
PS - Palestinian Territory 1
PT - Portogallo 1
RS - Serbia 1
SC - Seychelles 1
SI - Slovenia 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
SV - El Salvador 1
TJ - Tagikistan 1
TW - Taiwan 1
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 1
Totale 6.429
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Città #
Hong Kong 578
Dallas 498
Singapore 371
Hefei 258
Ashburn 217
San Jose 183
The Dalles 164
Beijing 115
Ho Chi Minh City 113
Hanoi 70
Moscow 66
New York 54
Assago 52
São Paulo 45
Rome 40
Council Bluffs 39
Los Angeles 39
Munich 39
Orem 34
Turku 26
Dublin 23
Warsaw 23
Montreal 21
Tokyo 20
Boardman 19
Lappeenranta 19
Denver 18
Santa Clara 17
Chennai 16
Nuremberg 16
Haiphong 15
Milan 15
Rio de Janeiro 15
Curitiba 13
Helsinki 13
Mexico City 13
Biên Hòa 12
Da Nang 11
Toronto 11
Turin 11
Belo Horizonte 10
Brooklyn 10
Johannesburg 10
Kuala Lumpur 10
Naples 10
Poplar 10
Stockholm 10
Tashkent 10
Thái Bình 10
Atlanta 9
Cassino 9
Guayaquil 9
Jakarta 9
Mumbai 9
Phoenix 9
Quito 9
San Francisco 9
Amsterdam 8
Buenos Aires 8
Can Tho 8
Dhaka 8
Ninh Bình 8
Salvador 8
Surabaya 8
Baie-D'Urfé 7
Bologna 7
Boston 7
Chicago 7
Falkenstein 7
Ha Long 7
Houston 7
New Delhi 7
Caxias do Sul 6
Hải Dương 6
London 6
Manchester 6
Montesilvano Marina 6
Newark 6
Querétaro 6
Thái Nguyên 6
Vienna 6
Asunción 5
Bogotá 5
Brasília 5
Cairo 5
Charlotte 5
Düsseldorf 5
Goiânia 5
Jacksonville 5
Joinville 5
Lima 5
Novo Hamburgo 5
Porto Alegre 5
Quảng Ngãi 5
Sydney 5
Ankara 4
Baghdad 4
Bauru 4
Bắc Ninh 4
Cabo Frio 4
Totale 3.740
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Nome #
Manuale delle Scuole ECS. The Neuroeducational Approach. La sfida del cambiamento educativo per il benessere e l'apprendimento 182
Progettare gli spazi educativi. Un approccio interdisciplinare tra architettura e pedagogia 179
Valu.E for Schools: una nuova proposta per la scuola, la formazione e la ricerca 129
Embodiment & school 108
Valu.E for Schools: a new proposal for schools, education, and research Valu.Enews - La Newsletter del Progetto Valu.E - Newsletter 11 | Febbraio 2020 [Codice ISSN 2532-8794] 103
Il Developmental Test of Visual-Motor Integration (VMI) come strumento di identificazione delle difficoltà nella letto-scrittura legate all’aspetto visuo-spaziale: uno studio pilota 96
Embodiment e Scuola. Quale valutazione? Valu.Enews - La Newsletter del Progetto Valu.E - Newsletter 11 | Febbraio 2020 [Codice ISSN 2532-8794] 92
[Capitolo 4.] Il corpo come dispositivo inclusivo e di conoscenza. Il processo embodied tra emozione e metacognizione 92
Verso un «Embodied Curriculum»: Framework concettuale e spunti operativi 86
ADULT TRAINING IN PREVENTION OF PATHOLOGICAL ADDICTIONS IN ADOLECENCE: AN EC BASED DESIGN EXPERIENCE FOR THE AMBITO SOCIALE 10 FABRIANO 84
Attività motorie inclusive e sviluppo delle life skills in ambito educativo = Inclusive motor activities and life skills development in educational field 84
Embodied Cognition Design: dalla neurofenomenologia alla progettazione degli spazi educativi 82
Tirocini e laboratori: un'esperienza formativa con approccio bioeducativo 81
ICF and SEN: a National project for identification toward quality of life model 71
Approccio biopsicosociale all’attività motoria e sportiva in campo educativo: un funzionamento multidimensionale 71
Formazione Integrata dei docenti come strumento di promozione di competenze inclusive incarnate 71
Introduction. Embodiment & School. From New Approach of Teaching/Learning Interaction to ECS School 68
Punto 2 Osservare a 360° 67
La professionalità del docente di Educazione Fisica nella scuola primaria. Riflessioni, scenari attuali e prospettive 64
Comparison of two pre-jump techniques for equal feet take off jump in aerobic gymnastics: a pilot study 64
Bio-psycho-social approach to motor-sport activities in educational field: a multidimensional functioning 64
Il Peer Learning tra scuole come modello per la formazione professionale sull’autovaluzione di sistema 64
Perspective Chapter: Inclusive Ethics as a Key Competence for Teachers in the Embodied Cognition Perspective 63
Prefazione 61
Il nostro futuro è nel passato dei grandi Delineiamo una agorà digitale e democratica 59
Presentazione 59
Apprendere dal corpo per insegnare al cervello 58
Un approccio Embodied nella scuola dell’infanzia. Lo sviluppo del bambino tra pensiero creativo in azione e movimento e abilità grosso-motorie 57
Getting up to SpEED: Special Education Embodied Design for Sensorially Equitable Inclusion 56
L’Embodiment in Educazione: un collante scientifico tra complessità, semplessità e trasformatività 55
L’approccio Embodied Cognition based nella formazione docenti. Un modello formativo ricorsivo per le competenze integrate del docente 55
A Pilot Study about the Incidence of Communication Skills on the Results of Volleyball Matches over a Full Season 55
La formazione ec-based: una prospettiva di intervento in ambito accademico 55
Il ricorso al video nella formazione del docente della scuola dell’infanzia per la costruzione di competenze inclusive incarnate 54
Il Peer Learning tra scuole come modello per la formazione professionale sull’autovalutazione di sistema. Prerequisiti epistemologici 53
A possible interaction between mind, corporeality and language 52
Prefazione 52
Progetto «Una scuola per tutti». Una Formazione integrata dei docenti, secondo i principi dell’Embodied Cognition Science, per una Scuola dell’infanzia di qualità 51
Il contributo pedagogico dell’Embodiment nella progettazione degli spazi educativi e scolastici 51
Anxiety in the Youth Physical and Sport Activity 51
Approccio metodologico per una didattica psicomotoria 50
Conclusioni 49
Physical Education in the Academy – Learning Takes Body 49
Attività motorie e sportive. Un’esperienza laboratoriale sulla corporeità come variabile indipendente nell’ambito della ricerca educativa 48
Integrated teacher training tools for the promotion of embodied inclusive skills 48
Analysis of motor and sporting activities in the Italian school 48
A PILOT STUDY ON THE ROLE OF EMOTIONS THROUGH THE BODY IN THE EDUCATIONAL CONTEXT 48
Autopoiesis and dance in the teaching-learning procecces 47
"Here I am....we are woth you!" A Network of institutions for the implementation of the ICF model in Italy 46
Attività motoria e sportiva nella diversabilità. Ricchezze e valori 46
Migliorare l’inclusione attraverso l’ICF e l’educazione fisica: elementi di attualità nella sperimentazione Edufibes 46
Rugby Mixed Ability e Inclusione. Un’analisi di caso tra Sport, Pedagogia e Neuroscienze 45
Osservare a 360° 45
Il corpo poetico. la percezione della disabilità nella prospettiva dello spettatore 43
A NEUROSCIENTIFIC APPROACH TO SOCIAL EXPERIENCES AND EMOTIONAL BALANCE: PSYCHOBIOLOGY FOR A NEW EDUCATIONAL PARADIGM 43
Analysis of the level of the sport motor knowledge of Italian primary school teachers 43
Analysis on the interaction between body, mind and learning 41
Embodied Cognition Design. La pedagogia sperimentale tra cognizione corporea e spazio architettonico 41
Reti, nodi e passaggi. Dalla scuola al mondo del lavoro nella prospettiva inclusiva 40
Sport e inclusione: l'esperienza del rugby mixed ability nella prospettiva dell'embodied cognition 40
A pilot study on the role of emotions through the body in the educational context 38
Il Progetto Value for Schools: Ricerca pedagogica e Learning Analytics per l’autovalutazione delle scuole 37
Introduzione al Dossier Monografico: La formazione dei docenti come percorso di ricerca. Approcci e modelli innovativi 37
Includere con lo Strumento per la Progettazione educativa e didattica Inclusiva (SPI). Elaborazione e sperimentazione presso le scuole dell’infanzia 36
Il Laboratorio Drammatico Abilitativo (HDW) Come Possibilità Meto-dologica Per La Formazione Nella Scuola E Nei Contesti Di Disabilità, Marginalità E Devianza: Una Proposta Di Ricerca. 36
Educational ECS. Un approccio “embodied cognitive” per le scuole 36
Getting a grip on geometry. Developing a tangible manipulative for inclusive quadrilateral learning 36
“Dimensioni-ponte” tra neuroscienze, psicoanalisi ed ECS per favorire l’inclusione a scuola nella prospettiva transdisciplinare 35
E.C.S. AND I.C.F.: A SCIENTIFIC THEORETICAL INTERACTION? 34
Autopoiesis and Dance in the Teaching-Learning Processes 33
Il Piano Didattico Personalizzato (PDP) come “strumento per l’inclusione” tra rischi e potenzialità per scuole e famiglie 33
Epistemological perspective of motor sport education in primary school 32
ICF, BES e didattica per competenze. La ricerca EDUFIBES 31
RELATIONSHIP BETWEEN MOTOR AND SPORTS SKILLS PERCEPTION AND COMPETENCE OF FUTURE PRIMARY SCHOOL TEACHERS 30
L'agire educativo del docente tra neuroscienze e didattica. Certezze no, ma orientamenti si! 30
S.F.E.R.A. for special athletes 29
Didactic Laboratory like Support System for Motor Self-Evaluation 29
Le attività motorie nella scuola materna ed elementare 29
THE CORPOREALITY IN DIDACTICS. EDUCATIONAL PROCESS BETWEEN NEUROSCIENCES AND PHENOMENOLOGY 28
La corporeità come potenzialità cognitiva per l’inclusione 27
La valutazione del comportamento. Costrutti, orientamenti e prospettive 27
Educational and Inclusive Process: towards the Embodied Cognition Method of Teaching/Learning and Training 26
Embodied Cognition: il ruolo del corpo nella didattica 25
Embodied Cognitive Science. Corpo, movimento e sport per una didattica più inclusiva 24
Natural acquisition of the second language (l2) through routine movements in children 24
Motor activity for cognitive transfer in educational field 23
Swimming activities for autistic subjects: The experience of a sports association in Caserta 23
Azione motoria e sportiva. Processi cognitivi e modelli psicopedagogici 23
The Eye-Hand Assessment in Pupils Attending the Second Year of the Primary Schools in the Province of Salerno 23
Formare per formarsi. Lo sport come linguaggio inclusivo universale 23
Research Hypotheses on an Integrated Model of Evaluation Tools for Visual-Manual and Segment Coordination Difficulties, in Italian Primary School 23
Motor skills and potential intelligence. Possible correlation? 23
Word… Moving 23
Energy Expenditure and Psychomotor and Traditional Teaching Methodologies: a Possible Relationship? 23
Motor and Sports Activities in Primary School Teachers’ Training. Meaning of Autobiography 23
The contibution of neuroscience in cognitive transfer 23
Embodied Cognition and second language teaching/learning 22
Motor and sporting sciences. An interdisciplinary research to make up knowledge 22
The psychomotor didactic. The corporalità between prevention and learning 22
Performance Analysis and Its Didactic Applicability in the Motor-Sports and Educational Field 21
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/20214 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2
2021/20228 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 2 4
2022/202349 4 4 2 0 0 8 0 2 21 3 5 0
2023/202414 8 0 0 1 1 0 1 0 2 0 0 1
2024/20252.152 1 1 4 0 37 705 587 60 424 67 142 124
2025/20264.833 223 897 739 772 424 355 441 182 332 468 0 0
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