IRIS
SPINA, Claudia
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 2.592
NA - Nord America 2.557
AS - Asia 1.417
SA - Sud America 117
AF - Africa 26
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 5
OC - Oceania 4
AN - Antartide 1
Totale 6.719
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 2.508
IT - Italia 811
IE - Irlanda 567
CN - Cina 548
SG - Singapore 459
SE - Svezia 318
RU - Federazione Russa 231
DE - Germania 214
UA - Ucraina 175
HK - Hong Kong 153
FR - Francia 84
BR - Brasile 83
TR - Turchia 82
VN - Vietnam 61
GB - Regno Unito 54
IN - India 33
CA - Canada 28
FI - Finlandia 27
DK - Danimarca 19
RO - Romania 16
BD - Bangladesh 15
BE - Belgio 15
PL - Polonia 14
MX - Messico 13
NL - Olanda 13
AR - Argentina 11
AT - Austria 11
JP - Giappone 11
IQ - Iraq 10
CO - Colombia 9
SA - Arabia Saudita 8
ES - Italia 7
ID - Indonesia 7
ZA - Sudafrica 7
EC - Ecuador 6
EU - Europa 5
LT - Lituania 5
MA - Marocco 5
AU - Australia 4
MY - Malesia 4
PH - Filippine 4
EG - Egitto 3
ET - Etiopia 3
LU - Lussemburgo 3
NP - Nepal 3
PK - Pakistan 3
UZ - Uzbekistan 3
AE - Emirati Arabi Uniti 2
AL - Albania 2
AZ - Azerbaigian 2
BO - Bolivia 2
CR - Costa Rica 2
CZ - Repubblica Ceca 2
DZ - Algeria 2
HN - Honduras 2
JO - Giordania 2
SY - Repubblica araba siriana 2
TN - Tunisia 2
VE - Venezuela 2
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BW - Botswana 1
CL - Cile 1
CY - Cipro 1
GS - Georgia del Sud e Isole Sandwich Australi 1
GT - Guatemala 1
HR - Croazia 1
IL - Israele 1
KE - Kenya 1
KG - Kirghizistan 1
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 1
MG - Madagascar 1
MK - Macedonia 1
MR - Mauritania 1
NI - Nicaragua 1
PA - Panama 1
PE - Perù 1
PT - Portogallo 1
PY - Paraguay 1
TH - Thailandia 1
TT - Trinidad e Tobago 1
UY - Uruguay 1
Totale 6.719
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Città #
Dallas 690
Dublin 567
Chandler 265
Singapore 227
Rome 214
Ashburn 186
San Jose 154
Hong Kong 151
Beijing 127
The Dalles 126
Jacksonville 102
Boardman 86
Cassino 78
Izmir 70
Hefei 66
Nanjing 57
Lawrence 49
Princeton 49
Termoli 49
Moscow 47
New York 46
Ogden 42
Los Angeles 40
Brooklyn 37
Dearborn 34
Ann Arbor 30
Naples 28
Wilmington 27
Nanchang 25
Orem 24
Ho Chi Minh City 23
Santa Clara 23
Des Moines 21
Milan 20
Munich 18
Hebei 16
Helsinki 16
São Paulo 16
Brussels 15
Woodbridge 15
Florence 14
Mumbai 14
Poplar 14
Hanoi 13
Tianjin 13
Assago 12
Salerno 12
Changsha 11
Copenhagen 11
Tokyo 11
Warsaw 11
Brandenburg 10
Chennai 10
Frankfurt am Main 10
Jiaxing 10
Orange 10
Toronto 10
Vasto 10
Council Bluffs 9
Mercato San Severino 9
Montreal 9
San Francisco 9
Shenyang 9
Vienna 9
Bari 8
Denver 8
Inglewood 8
London 8
Seattle 8
Stockholm 8
Airola 7
Amsterdam 7
Campobasso 7
Civitavecchia 7
Houston 7
Kunming 7
Mexico City 7
Turin 7
Chieti 6
Hangzhou 6
Lappeenranta 6
Lerici 6
Maddaloni 6
Phoenix 6
Pistoia 6
West Jordan 6
Boston 5
Fisciano 5
Johannesburg 5
Lanzhou 5
Palermo 5
Turku 5
Ankara 4
Ardea 4
Atlanta 4
Cave 4
Chicago 4
Genoa 4
Guangzhou 4
Guayaquil 4
Totale 4.350
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Nome #
Mediazione 218
Riconoscimento ed emancipazione 204
Riconoscimento 203
Ascoltare l'educazione 177
Sentimenti e formazione. Il contributo inattuale di María Zambrano 177
Essere vulnerabili dell’altrui vulnerabilità: l’ascolto come agire etico 146
CLABRESE, C.C., JUNCO, E.B. (coordinadores), Derechos Humanos. Elementos para una reflexíon hoy, Akropolis-Univer, México 2015, pp. 159 137
Dalla fanciulla di neve – Snegurochka – a Fanie ovvero l’Elfa di Papà Natale 137
La legge di maestria nella pedagogia di Raffaele Resta. Il principio di perfettibilità umana 135
Cura della parola e generatività 133
BROCCOLI, A., La comunicazione persuasiva. Retorica, etica, educazione, Editrice La Scuola, Brescia 2012, pp. 223 131
Azione e parola. Una lettura pedagogica di Hannah Arendt 131
BROCCOLI, A., La parola che educa. Profili paideutici del mondo greco, Monolite, Roma 2012, pp. 173 130
Ascolto 128
L’essere umano convocato all’ascolto della “parola giusta”. Una riflessione pedagogico-educativa su Ferdinand Ebner 126
Annibale Pizzi, uomo di scienza e di fede: bio-bibliografia 124
Comunicazione educativa e apprendimento 123
Educarsi al meglio di sé. La Pedagogia di Raffaele Resta 122
PATI, L., Livelli di crescita. Per una pedagogia dello sviluppo umano, Editrice La Scuola, Brescia 2016, pp. 190 121
PATI, L. (a cura di), Pedagogia della famiglia, Editrice La Scuola, Brescia 2014, pp. 498 121
Communicative relationships in hybrid learning environments. Safeguarding an ethical space and cultivating humanizing contexts 120
PIZZI, F., Educare al bene comune. Linee di Pedagogia interculturale, Vita e Pensiero, Milano 2006, pp. 280 119
Aspetti pedagogico-educativi della filosofia del logos in María Zambrano 117
Pati, L., Scuola e famiglia. Relazione e corresponsabilità educativa, Scholé-Editrice Morcelliana, Brescia 2019, pp. 104 117
BROCCOLI, A., Dialogare, ELS-La Scuola, Brescia 2021, pp. 181 115
Questioni di epistemologia pedagogica. Tra cambiamento, comunicazione ed educabilità 114
FADDA, R. (a cura di), L’io nell’altro. Sguardi sulla formazione del soggetto, Carocci, Roma 2007, pp. 143 114
Being present beyond the distance. Epistemological and educational issues in light of the pandemic crisis 112
Il regno d'amore il Raffaele Resta. La filosofia dantesca come filosofia dell'amore 111
Cuidar la dimensión emotiva en el ámbito familiar. La condición emotiva como ‘raíz’ del sentido de sí 111
La famiglia luogo di costruzione identitaria. Orientamenti pedagogici per educatori. 108
L’essere-in-circostanza. Riflessione pedagogico-educativa su José Ortega y Gasset 108
Il Regno d’amore in Raffaele Resta. La filosofia dantesca come filosofia dell’amore 106
La parola narrante: strumento per vivere il cambiamento e forma di sostegno educativo 105
Per una pedagogia dell’ascolto 103
La formación del sentir ético en la adolescencia 102
RUSSO, P. (a cura di), Educazione e politica in Italia (1945-2008). Università e organizzazione della scuola, Franco Angeli, Milano 2010, vol. VI, pp. 150 102
Brighid e l’ascolto della natura. Il mito incontra la fiaba 101
La pietà per ascoltare l’umano. La riflessione di María Zambrano 98
L’ascolto: luogo per ri-nascere. Una lettura pedagogico-educativa 92
Educare al ʻmestiere di pensareʼ: un’idea ʻinattualeʼ 92
Uno scienziato che connotò la pedagogia italiana ed europea. Il Volpicelli “autentico” 91
Raffaele Resta: the pedagogical doctrine of the theological and metaphysical realism 90
Il silenzio ascoltante. Una lettura pedagogico-educativa 88
Educare alla sostenibilità. Scenari di cura e di responsabilità etico-sociale 87
PIZZI, A., Pedagogia della salvezza (scienza e fede), Anicia, Roma 2010 (II ed.; I ed. 2009), pp. 320 87
Il Regno della libertà in Raffaele Resta. La formazione dell’io vocazionale 85
Per una pedagogia dell’ascolto. Da un logos inascoltante a un logos capace di ascolto e di parola 82
Il progetto di palingenesi socio-culturale, morale e politica nel programma pedagogico orteghiano 81
“Abitare la distanza” e “coltivare l’umano”. La scuola come comunità educante tra tecnologia e valori 81
Essere ascoltato. Promuovere e difendere, in famiglia, un diritto del minore 80
La cura educativa alla luce delle trasformazioni familiari 79
Fragilità familiare e povertà educative 77
L’ascolto come esperienza etico-morale 77
Diseducazione e misconoscimento. Per una pedagogia dell’atto riconoscitivo 69
Acting like Humans. For a pedagogy of ethical and inclusive responsibility 67
Pietà e democrazia. La capacità di saper trattare con il diverso 66
Riconoscersi attraverso la categoria pedagogica dell’ascolto. Per un’etica dell’inclusione 61
Educare a una ragione “neomoderna” nelle costellazioni familiari 61
Il valore della festa 60
The pedagogical and epistemological question of values. From a rationalistic paradigm to a pragmatic paradigm 57
The specific intentionality of pedagogy: nurturing the human between presence and distance. Epistemological issues in light of post-humanism 54
Listening to childhood in the research community. The inclusive perspective of Philosophy for children 53
The “liberated” word as an “instrument of liberation”. The contribution of Mario Lodi 53
Preface 53
Per una comunicazione educativa responsabile. I valori come fondamento epistemologico della pedagogia 53
Filosofia per bambini ed educazione all’ascolto 48
Ri-conoscere la verità dell'umano. La “paideia” pirandelliana … in ricordo di Antonio Fusco 17
Il riconoscimento ontologico nella riflessione di Antonio Bellingreri 15
Il logos riconoscitivo come strumento di liberazione. Riflessione pedagogico-educativa sul Teatro dell’Oppresso di Augusto Boal 13
Totale 7.076
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021108 0 0 0 0 0 0 0 0 0 43 14 51
2021/2022337 35 3 3 18 14 2 3 24 39 3 61 132
2022/20231.644 123 137 62 67 63 261 15 105 612 120 51 28
2023/2024380 35 13 39 34 13 29 21 26 64 23 26 57
2024/2025999 43 19 80 27 102 4 113 114 288 30 109 70
2025/20262.536 164 390 566 220 319 201 259 98 117 202 0 0
Totale 7.076