La didattica a distanza universitaria: tra nuove opportunità e vecchie criticità.

A causa dell’emergenza sanitaria le università hanno dovuto adottare soluzioni innovative per garantire il corretto svolgimento delle lezioni e delle attività previste dal calendario accademico. L’erogazione della didattica a distanza ha richiesto ai docenti di dover riorganizzare il proprio modo di fare lezione tenendo conto della nuova modalità di interazione con gli studenti. I docenti si sono trovati, oltre che a mettere in campo le proprie competenze relative ai saperi disciplinari, e supportare il discente nel percorso di apprendimento, anche a gestire, tramite nuove modalità, le dinamiche di gruppo mediate dall’utilizzo dei dispositivi tecnologici. Nel presente lavoro si intende riportare l’esperienza di didattica a distanza organizzata dai Corsi di laurea in Scienze dell’educazione e della formazione ed in Scienze pedagogiche presso l’Università di Cassino e del Lazio Meridionale.