Gli alunni di origine straniera e la diversità linguistico-culturale nella scuola italiana

Nel presente capitolo, si parte dalla constatazione che il contesto sociale in Italia, così come in Europa e nel mondo intero, sta assumendo sempre più i toni della multiculturalità e della multietnicità. Sia in ambito sociale sia in quello scolastico si ha a che fare con la diversità di tipo linguistico-culturale, conseguenza dei fenomeni globali di migrazione. In Italia, proprio la scuola si è rivelata – nei fatti – il principale luogo di conoscenza, inclusione e integrazione tra migranti e autoctoni.