Teologia della comunità educante nella Regula Benedicti. Sussidi monastici per la riflessione pedagogica

Il lavoro, prodotto dall’autore all’interno della propria struttura dipartimentale e sulla scorta di un decennale impegno didattico nel corso di laurea d’afferenza, mira a cogliere l’importanza capitale della “Regula Benedicti” nel circuito educativo, ripassando il percorso teologico per concluderlo con proposte propedeutiche alla pedagogia su un terreno meramente antropologico, in modo da offrire alla comunità scientifica attraverso i materiali filtrati un modello di educatore, che è fulcro della comunità educante con l’obiettivo di darle volto concreto e autorevolezza, insegnando e incarnando coerentemente l’axiologia di cui quella è solida e inalienabile messaggera ecumenica, senza mai dimenticare, in uno scrupoloso orizzonte personalista, la centralità dell’educando, al cui servizio guarda costantemente l’intero processo educativo sia per sostenerne i limiti che per sublimarne le capacità.