Il pensiero creativo è ritenuto dell’Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS) una delle fondamentali life skills, o competenze per la vita. Con il termine life skills si intendono le capacità di assumere comportamenti che consentono di trattare efficacemente le richieste e le sfide della vita quotidiana. Emerge la necessità di porre attenzione alla progettazione di profili formativi orientati allo sviluppo dei talenti creativi di ciascun soggetto. Sotto il profilo dell’educabilità dell’essere umano, la creatività viene a costituire una risorsa fondamentale per rendere l’individuo protagonista attivo del proprio percorso di formazione. L’educazione, pertanto, ha il compito di coltivare, fin dall’infanzia, la capacità di interrogare la realtà in modo originale, di stabilire connessioni tra i fatti e di esercitare il pensiero critico.
Educazione e creatività
Fabrizio Pizzi
2025-01-01
Abstract
Il pensiero creativo è ritenuto dell’Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS) una delle fondamentali life skills, o competenze per la vita. Con il termine life skills si intendono le capacità di assumere comportamenti che consentono di trattare efficacemente le richieste e le sfide della vita quotidiana. Emerge la necessità di porre attenzione alla progettazione di profili formativi orientati allo sviluppo dei talenti creativi di ciascun soggetto. Sotto il profilo dell’educabilità dell’essere umano, la creatività viene a costituire una risorsa fondamentale per rendere l’individuo protagonista attivo del proprio percorso di formazione. L’educazione, pertanto, ha il compito di coltivare, fin dall’infanzia, la capacità di interrogare la realtà in modo originale, di stabilire connessioni tra i fatti e di esercitare il pensiero critico.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
