Dalla complessità alla semplessità educativa: alcune riflessioni suo ruolo del gioco

Le teorie sulla semplessità hanno rappresentato un importante punto di svolta nella riflessione pedagogica. Le strategie utilizzate dalle specie viventi nel processo di adattamento alla complessità circostante hanno un loro corrispettivo nell’articolato dispiegarsi del processo educativo e nella necessità di giungere a decifrare tale complessità entro una combinazione di regole e tecniche, più semplici e gestibili, che poi si articolano in prassi didattiche, metodi, strumenti, e, più in generale, comportamenti efficienti. Nel presente contributo si argomenta l’ipotesi che vede nel gioco uno dei meccanismi principali attraverso cui l’individuo entra in contatto con la complessità della realtà e della relazione educativa, costruendo quelle competenze essenziali per la successiva adozione di strategie semplesse.