Dans le cadre de ce numéro consacré à l’intercompréhension, notre contribution vise à présenter les résultats obtenus par le projet international MIRIADI (Mutualisation et Innovation pour un Réseau de l'Intercompréhension à Distance). En trois ans (2012-2015) ce projet a réalisé un portail Web destiné à la constitution d’un réseau de formateurs à l’intercompréhension en ligne et à la mise en place de formations à distance à l'intercompréhension, en interaction entre des locuteurs entre de différentes langues de la même famille. Ce portail flexible et d’accès très simple s’est doté d’un espace partenaires (où chacun peut proposer ou chercher une formation), d’activités pour les formés et pour les formateurs, ainsi que d’instruments (Référentiels) pour l’insertion curriculaire de l’intercompréhension et pour l’évaluation des compétences acquises par les enseignants en formation et par leurs apprenants.

Miriadi ou l’intercompréhension « branchée »

Maddalena De Carlo
2016-01-01

Abstract

Dans le cadre de ce numéro consacré à l’intercompréhension, notre contribution vise à présenter les résultats obtenus par le projet international MIRIADI (Mutualisation et Innovation pour un Réseau de l'Intercompréhension à Distance). En trois ans (2012-2015) ce projet a réalisé un portail Web destiné à la constitution d’un réseau de formateurs à l’intercompréhension en ligne et à la mise en place de formations à distance à l'intercompréhension, en interaction entre des locuteurs entre de différentes langues de la même famille. Ce portail flexible et d’accès très simple s’est doté d’un espace partenaires (où chacun peut proposer ou chercher une formation), d’activités pour les formés et pour les formateurs, ainsi que d’instruments (Référentiels) pour l’insertion curriculaire de l’intercompréhension et pour l’évaluation des compétences acquises par les enseignants en formation et par leurs apprenants.
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