Il problema dell'aggiornamento dei docenti: proposte concrete in ordine alla lettura dei testi

La nota propone di utilizzare per l’insegnamento del latino anche testi di recente scoperta, che documentano tra l’altro l’effettivo arricchimento nel tempo di un patrimonio scritto che si pensare definitivamente ‘consegnato’, e quindi l’utilità di un continuo aggiornaamento. Si offre quindi un esmepio con il nuovo ‘papiro di Gallo’, che viene analizzato nelle sue questioni storiche, letterarie, linguistiche, esegetiche ed ermeneutiche, che consentano una interpretazione valida e aderente del prodotto letterario e una traduzione efficace.