L’articolo mostra la possibilità di tracciare una ben delineata antropologia pedagogica attraverso l’analisi di alcune elaborazioni filosofiche di Hannah Arendt. L’obiettivo è quello di vedere come il pensiero critico e la natalità, la responsabilità e la narrazione possano dare vita a un modello educativo di attuale interesse, che tiene conto sia della socialità o pluralità dell’essere uomo, sia del momento della riflessione personale ed esistenziale.
Dalla responsabilità alla narrazione. Una lettura pedagogica di Hannah Arendt
BILLITTERI, Serena
2016-01-01
Abstract
L’articolo mostra la possibilità di tracciare una ben delineata antropologia pedagogica attraverso l’analisi di alcune elaborazioni filosofiche di Hannah Arendt. L’obiettivo è quello di vedere come il pensiero critico e la natalità, la responsabilità e la narrazione possano dare vita a un modello educativo di attuale interesse, che tiene conto sia della socialità o pluralità dell’essere uomo, sia del momento della riflessione personale ed esistenziale.File in questo prodotto:
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