L’educabilità dell’uomo. Analisi pedagogica del XIII capitolo del Leviatano di T. Hobbes

Uguaglianza, diversità; identità, appartenenza; alterità, riconoscimento; cultura, intercultura (come accomunanza/condivisione); sono i concetti su cui l’educabilità dell’uomo deve fondarsi. In caso contrario l’uomo non sarebbe che un essere di poco superiore alle bestie lasciando, cioè, dominarsi dalla rivalità, dalla diffidenza e dall’orgoglio verso l’altro individuo. Sarebbe sempre in guerra contro tutti. Si può uscire da tale situazione attraverso l’educazione con cui si guadagna - anche grazie a esperienze indirette - non soltanto la prudenza nell’agire, ma pure la saggezza. Sta, poi, agli uomini attribuire e riconoscere valenza a un potere comune (Stato) in grado di tenere ‘in soggezione’ i consociati; difatti senza tale condizione non vi può essere pace, ma vi sarà perenne guerra, del singolo uomo contro l’altro da sé, anche in famiglia.