Una ricerca sulla comunicazione educativa, intesa non solo come necessità informativa del linguaggio, ma anche come potenzialità relazionale in grado di rifondare un'etica del discorso pedagogico e come ricerca di senso dell'agire comunicativo. Il saggio mette a confronto due momenti paradigmatici della comunicazione: le sue radici antiche, rintracciabili nel mondo greco arcaico (e già definibili come "agire problematico" e ambiguo), e la configurazione contemporanea, analizzata in alcune figure di spicco del Novecento filosofico: Buber, Levinas, Wittgenstein, Goffman. Ne risulta la definizione di comunicazione come relazione complessa e non priva di rischi tra gli individui, soprattutto se essa viene intesa come comunicazione relazionale e non solo come comunicazione semantica.

Educazione e comunicazione. Per un'etica del discorso pedagogico

BROCCOLI, Amelia
2008-01-01

Abstract

Una ricerca sulla comunicazione educativa, intesa non solo come necessità informativa del linguaggio, ma anche come potenzialità relazionale in grado di rifondare un'etica del discorso pedagogico e come ricerca di senso dell'agire comunicativo. Il saggio mette a confronto due momenti paradigmatici della comunicazione: le sue radici antiche, rintracciabili nel mondo greco arcaico (e già definibili come "agire problematico" e ambiguo), e la configurazione contemporanea, analizzata in alcune figure di spicco del Novecento filosofico: Buber, Levinas, Wittgenstein, Goffman. Ne risulta la definizione di comunicazione come relazione complessa e non priva di rischi tra gli individui, soprattutto se essa viene intesa come comunicazione relazionale e non solo come comunicazione semantica.
2008
9788835024224
File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.

I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11580/3615
 Attenzione

Attenzione! I dati visualizzati non sono stati sottoposti a validazione da parte dell'ateneo

Citazioni
  • ???jsp.display-item.citation.pmc??? ND
  • Scopus ND
social impact