Questo contributo si propone di mostrare come alcuni dei concetti chiave che caratterizzano il dibattito attuale sull'educazione al plurilinguismo e sugli approcci plurali erano stati elaborati in Italia fin dagli anni 70 nell’ambito dell’Educazione Linguistica Democratica: un'eredità da riscoprire.
L’intercomprensione al servizio dell’educazione plurilingue nella scuola italiana
DE CARLO, Maddalena
2015-01-01
Abstract
Questo contributo si propone di mostrare come alcuni dei concetti chiave che caratterizzano il dibattito attuale sull'educazione al plurilinguismo e sugli approcci plurali erano stati elaborati in Italia fin dagli anni 70 nell’ambito dell’Educazione Linguistica Democratica: un'eredità da riscoprire.File in questo prodotto:
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